Formation des ASEM : ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER UN ENFANT PRESENTANT DES TROUBLES DE L'APPRENTISSAGE OU DU COMPORTEMENT

Présentation sommaire de l'action

Accueillir et accompagner les enfants DYS dans leurs apprentissages sociaux et scolaires,
Assurer le bien-être physique et relationnel de chaque enfant ayant des besoins éducatifs particuliers,
Accompagner les enfants selon les orientations de l’enseignant pour qu’ils accèdent à l'autonomie en classe et dans l’ensemble des situations vécues à l’école.

Public visé - Prérequis

Agents de Service des Ecoles Maternelles

Objectifs pédagogiques

Permettre aux participants d'être capable de :
Etablir un diagnostic des besoins prioritaires des membres de la communauté éducative : élèves, enseignants, personnels éducatifs et techniques ;
Dégager des objectifs prioritaires pour les traduire en actions échéancées

Contenu des différentes phases du programme

Permettre aux participants d'être capable de :
Consolider son approche des dysfonctionnements cognitifs et comportementaux
Identifier les besoins éducatifs spécifiques des enfants présentant des troubles de l’apprentissage ou du comportement à l’école maternelle
Accompagner l’enfant, en lien avec l’enseignant, dans sa construction personnelle et dans le développement de ses relations sociales
Adopter et conserver une posture éducative adaptée dans toutes les situations de la vie quotidienne, en classe et dans les autres temps de présence de l’enfant à l’école ;
Situer sa place d’acteur éducatif, au côté de l’enseignant

Intervenants

Stéphanie VIEN, Directrice structure petite enfance
Jean-Baptiste OUDERGUES, coordinateur enfance
Nadine GUIDONI, Professeure des écoles

Moyens pédagogiques

Apports structurants
Animation de groupes de travail
Apports de connaissance, ateliers, mises en situation

Modalités d'évaluation

Définition et expérimentation de démarches de terrain

Coût par stagiaire

600 €

Lieu de la formation

ALM
67, rue de Sèvres
75006 PARIS

Thématiques

Vie scolaire et éducation